为贯彻落实新课程标准，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的培养，拓宽学生视野，并提升我区小学英语教师在课堂中落实主题意义的能力，6月中旬，高新区小学英语学科中心组在金峰学校举办了“基于主题意义的小学英语阅读拓展教学同课异构活动”的教研活动。本次活动采用线下方式，我区全体英语教师参与教研活动。

　　活动的第一环节是两节同课异构的课例。课例教材是人教版新起点五年级下册Unit 6 Growing Up （Fun Time）部分。在第一节课中，来自珠海市金峰学校叶若玲老师结合AI技术，导入Human life cycle的概念。在阅读过程中，叶老师以精读、思维导图等多种阅读策略帮助孩子们理解文章大意。最后叶老师引导孩子们意识到物竞天择，适者生存的丛林法则与珍爱生命的意义。在第二节课中，来自珠海市兆征纪念学校的邝颖怡老师以问题链的形式引导学生，通过听文本、读文本、小组讨论和游戏等方式提取文章信息。邝老师充分利用板书引导学生进行文本复述，促进学生语言内化。最后邝老师让学生以第一人称视角写出小鸟的成长故事，鼓励学生在新情境中运用核心语言，进行迁移创新。

　　展示课结束后，两位老师进行了简短说课，分享了他们对于拓展阅读教学的理解，说明了拓展阅读对深化单元主题的重要意义。在场的老师们围绕拓展阅读进行了探讨交流，碰撞了不少思维的火花。

　　活动的第二环节，来自珠海市金凤学校的赵淼龄老师带来了《新课标视域下的小学英语教学改进与实践》的讲座，赵老师通过丰富的个人经历，从自身的实践经验出发，阐述如何在新课标视域下进行小学英语课堂教学的改进与实施。赵老师分享了补充融合绘本阅读、英文戏剧教学、分层走班制和贯穿中小衔接课程等方面的实践探索。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。本次活动不仅让教师们对基于单元主题的拓展阅读有了更全面深入的理解，更提高了教师对于新教材的整合运用能力。相信高新区的小学英语教师们定能在日后的教学中，继续立足新课标理念，努力钻研教学方法，用心用情托举孩子们美好的明天！