2025年3月13日上午，珠海市教育研究院在高新区港湾幼儿园举行学前教育市级公开活动。本次活动聚焦家园共育，围绕父亲角色深度参与家园共育中实践活动展开研讨。珠海市教育研究院学前教研员冯军、珠海高新区教师发展中心美术教研员兼学前教研员魏虹、珠海市学前中心教研组成员、各区园长和骨干教师以及港湾幼儿园爸爸代表们共计120余人参与了现场活动，远在千里之外的西藏林芝及广东阳江的帮扶园所同行们通过线上参与。

　　一、爸爸“绘”时刻

　　亲子温情互动，共绘满溢爱意。父爱如山，深沉而宽广，每一个父亲都是孩子中的超级英雄。在“爸爸绘时刻”，港湾幼儿园副园长张顺花带领爸爸和孩子们走进绘本的奇妙世界。在温馨的爱意，为孩子的情感世界注入了满满的安全感和爱，体会到父爱的力量。

　　二、爸爸“玩”时刻

　　“顽·趣”特色课程，探索父职教育。港湾幼儿园教研主任代雪分享了《走进“顽·趣”课程中的“爸爸力”实践》，介绍了如何将父亲角色融入课程，促进父职教育的有效开展。在“顽·趣”课程中，爸爸们作为游戏伙伴，与孩子共同参与户外运动和手工制作等活动，丰富了孩子的体验。这一实践展示了父职教育在课程中的具体实施，为家园共育提供了新思路。

　　三、爸爸“探”时刻

　　深度剖析共育，助力长效协作。为了让爸爸力量在日常家园共育持续发力，搭建好的研究框架是关键的要素。在“爸爸探时刻”环节中，港湾幼儿园园长陈敏敏带来《“爸爸力”协作共育模式》专题分享。陈园长深入剖析了港湾幼儿园带领工作室成员以课题研究的方式，深入探索“爸爸力”协作共育模式的思与行。就如何将父职教育融入园所教育科研体系，形成长效、系统的协作模式进行交流。为大家清晰展现“爸爸力”协作共育模式的实践蓝图，也为后续家园共育研究提供了有力支持。

　　四、爸爸“访”时刻

　　家园真诚对话，聆听爸爸心声。为进一步探讨爸爸在协作共育里扮演的关键角色，以及挖掘他们内心深处的真切感受，本次活动特别邀请了“爸爸学校”的四名核心成员代表参与别具一格的 “爸言爸语” 专题访谈。大家围坐一堂，共同开启关于家园共育话题的深度探讨，碰撞出一场精彩有趣的头脑风暴。爸爸代表们畅所欲言，分享自己在参与“爸爸力”协作共育项目中的点滴感悟，每一个观点都饱含着对孩子成长的关切。他们发言妙语连珠，幽默风趣。不仅逗得现场阵阵欢笑，更是精准戳中了大家的内心。爸爸们对学前教育工作的大力支持，引发了现场参会人员的强烈共鸣，交流互动的氛围持续升温。

　　五、学术点睛

　　专业精准引领，注入智慧力量。教研员魏虹对活动给予了高度评价，并提出了宝贵建议。她强调，教育应回归本质，关注孩子成长中的问题，寻找支持与唤醒孩子的教育方式，助力他们更好地成长。教研员冯军指出，高质量陪伴虽无固定标准，但其核心在于尊重孩子的内心需求，真正理解孩子，将其置于家庭与幼儿园教育的首位。他还提倡，在“爸爸力”共育模式中发挥多样化的父爱力量，深入追求教育的专业深度。

　　本次活动从多角度深入探讨了父亲角色在家园共育中的创新实践，涵盖了温情的亲子互动、课程中的“爸爸力”实践，以及系统的协作共育模式，并与珠海市的幼教同行进行了交流分享。这些探讨让“家园共育”之花悄然绽放，推动了教育科研的纵深发展。相信在“爸爸力”的支持下，幼儿园与家庭将共同为孩子们营造更加美好和适宜的环境，促进孩子们健康快乐成长。