近日，珠海高新区景阳小学举办《人工智能·我能》汇报展示活动，集中呈现该校在数字赋能教育教学方面的实践探索。

　　活动现场展示了AI赋能全学科的教学实践。数学课《长方形和正方形面积计算》中，数学科组长自主研发的“数学智能体”应用于课堂教学，为学生提供个性化答疑指导。跨学科融合课《动起来的名画——敦煌奇遇记》将美术、语文、信息技术三个学科结合，学生绘制的敦煌主题画作通过AI技术变成动画，学生随后围绕动画创编故事并进行小组展示。

　　在项目汇报表演环节，景阳小学师生展示了本学期围绕人工智能主题的跨学科学习成果，涵盖十大学科的融合实践，200余名学生登台参与。活动还展出了33个社团的学习成果。

　　景阳小学校长王秋菊表示，学校开展数字赋能教学改革的出发点，是利用技术手段更好地满足学生个性化学习需求，提升课堂教学实效。她介绍，学校将继续探索AI与教育教学的融合路径，推动数字技术在日常教学中的应用。“我们关注的是技术如何真正服务于教学，服务于每一位学生的成长。”王秋菊说。

　　据悉，景阳小学近期获评广东省基础教育“数字赋能教育教学”改革项目校。该校多名青年教师的案例获评国家级人工智能教育教学优秀案例。

　　（摘自2026-5-17《珠江晚报》第03版）