日前,广东省教育厅公布2021年度高校思想政治教育课题和中小学德育课题立项名单,珠海获立项课题10项,其中高新区2项;广东省教育研究院公布省教育科学“十四五”规划(2022年度)中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目名单,珠海获立项课题17项,其中高新区3项;同时珠海市教育研究院公布市级教育科研“十四五”规划第二批(2022年度)课题,高新区共27个课题立项,其中市级重点课题3项。
近年来,高新区教育部门加大课题培育力度,加强课题研究的过程管理,持续聘请专家对我区教师进行课题研究培训,引导我区教师立足日常教育教学工作实际,利用规范的研究方法去理解和解决教育教学实践问题,提升教师的自我更新能力和可持续发展能力。以2021年为例,在“十四五”规划第一批立项课题中,高新区获立项省级重点课题4项、市级重点课题4项、市级一般课题16项、市级专项微课题16项课题。同时,2021年高新区自主培育20个区级课题。
当前高新区课题研究呈现良好发展态势,一线教师在教学实践中产生课题研究,在课题研究中提炼课堂教学,2021年高新区举办中小学(学前)三个学段21门学科教师教学能力大赛,并选送一等奖教师参加珠海市青年教师教学能力大赛,其中省级赛课获奖3人,市级赛课获奖25人。
凤凰花开红似火,高新科研正当时。2022年高新区课题科研成果“开门红”,多项课题获省、市立项,给一线教师带来了极大的信心鼓舞。接下来,高新区教育部门将进一步促进教师课题研究和资源开发,鼓励区属学校在课题方面创新发展,力争形成高新特色项目课题,推动高新区中小学教师专业发展,助推高新教育质量快速进步。
2021年度广东省高校思想政治教育课题立项名单 |
课题编号 | 课题名称 | 负责人 | 单位 |
2021ZXDY036 | 基于专业化的班主任“成长链”工作坊建设的实践研究 | 罗雅芝 | 珠海市唐国安纪念学校 |
2021ZXDY037 | 珠海唐家湾茶果传统文化走进校园的路径与策略研究 | 黄蝶迷 | 珠海高新区唐家小学 |
广东省教育科学“十四五”规划(2022年度)中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目推荐名单(公布) |
序号 | 课题名称 | 课题负责人 | 课题负责人所在单位 | 课题组成员 | 拟推荐立项类别 |
| 幼小衔接视角下探究感统训练对入学儿童适应表现的影响 | 毛伙敏 | 珠海中山大学附属小学 | 童琳、林世荣、张宪顺、林龙恩、徐永权 | 省一般 |
珠海市教育科研“十四五”规划第二批(2022年度)课题立项名单(公布) |
序号 | 课题编号 | 课题名称 | 课题负责人 | 课题负责人所在单位 | 课题组成员 | 立项类别 | 研究周期 |
1 | 2022ZHGHKTZ09 | 基于儿童视角的幼儿园安全教育课程体系构建实践研究 | 蒋海燕 | 珠海高新区大南山幼儿园 | 蒋海燕、钟丽华、凡丽丹、文姗姗、谢雨润、陈陆冰 | 市重点 | 3年 |
2 | 2022ZHGHKTZ10 | 挖掘珠海乡土资源,优化基于“真实问题情境”的初中化学教学设计与研究 | 吕俊香 | 珠海市金鼎中学 | 郑颖、邓莹莹、谢欣、许捷磊、禇予萌 | 市重点 | 3年 |
3 | 2022ZHGHKTZ11 | 地域建筑文化在初中美术教育中传承发展研究——以珠海唐家湾镇为例 | 方莉莉 | 珠海中山大学附属中学 | 刘小雪、王双红、冼陆茵、张婉莹 | 市重点 | 3年 |
4 | 2022ZHGHKTG244 | 设计与实施中大班幼儿情绪管理活动的行动研究 | 陈陆冰 | 珠海高新区大南山幼儿园 | 梁晓霞、方靖怡、马江滨 | 市一般 | 2年 |
5 | 2022ZHGHKTG245 | 幼儿园节日主题活动项目式开展的实践研究 | 代雪 | 珠海高新区港湾幼儿园 | 罗选、王梨、廖丽娇、王穗玲、沈雯琪、陈露、谭小凤、刘思宇、刘彩瑜 | 市一般 | 2年 |
6 | 2022ZHGHKTG246 | 基于学科融合的小学四年级英语作业设计研究 | 樊雪平 | 珠海高新区金鼎第一小学 | 张芬芳、刘苡澜、李小华、赵晓玲、熊芳、苏日芳 | 市一般 | 2年 |
7 | 2022ZHGHKTG247 | 以费曼学习法为载体开展小学语文六年级单元作业设计的应用研究 | 郭伟玲 | 珠海高新区金鼎第一小学 | 陈惠玲、蒋婵、陈瑾、曾珩、梁爱芳 | 市一般 | 2年 |
8 | 2022ZHGHKTG248 | 小学思政课与传统文化融合教学的实践研究 | 黄丽娟 | 珠海高新区金鼎第一小学 | 郭同同、林真、陆琴、郭伟玲、陈惠玲 | 市一般 | 2年 |
9 | 2022ZHGHKTG249 | 基于“双减”背景下的低年段语文口头作业评价策略探究 | 欧阳素珍 | 珠海高新区景阳小学 | 黄丽娟、陈敬华、郑藤志、陈芳婷、陈婉华、陈海英 | 市一般 | 2年 |
10 | 2022ZHGHKTG250 | 废旧材料在幼儿美术活动的应用研究 | 张格 | 珠海高新区凯旋幼儿园 | 崔晓芳、王雅杰、许怀青、孙晓琴、何琅淇、郑玉风 | 市一般 | 2年 |
11 | 2022ZHGHKTG251 | 改善大班幼儿午睡质量的行动研究 | 刘丽玲 | 珠海高新区凯旋幼儿园 | 刘理萍 | 市一般 | 2年 |
12 | 2022ZHGHKTG252 | 以礼和币项目为载体的多元评价设计与实践研究 | 谢祖怡 | 珠海高新区礼和小学 | 姚玉琛、莫育娟、王兆玲、骆玲、王琬琦、杨梦平 | 市一般 | 2年 |
13 | 2022ZHGHKTG253 | 亲职教育促进3-6岁幼儿生活能力提高的行动研究 | 黎葱 | 珠海高新区启乐幼儿园 | 蔡淑滢、韩璐、张淑云、陈梦琪、黄香兰 | 市一般 | 2年 |
14 | 2022ZHGHKTG254 | 幼儿园自助式体育活动中支持幼儿游戏化学习的实践研究 | 周江 | 珠海高新区启乐幼儿园 | 黎葱、吴镁云、蔡淑滢、黄莉茹、陈梦琪、钟嘉嘉、韩路、梁素欣、张淑云、李芷倩、韩丽 | 市一般 | 2年 |
15 | 2022ZHGHKTG255 | 唐家“三庙”灰塑艺术课程的开发与实践研究 | 罗丽丽 | 珠海高新区唐家小学 | 殷雪莹、谢欣、刘杨、吴文龙、齐亚敏 | 市一般 | 2年 |
16 | 2022ZHGHKTG256 | 挫折教育的路径与策略研究 | 黄蝶迷 | 珠海高新区唐家小学 | 杨伟财、罗喜华 | 市一般 | 2年 |
17 | 2022ZHGHKTG257 | 基于核心素养的初中心理健康教育生态化模式校本课程开发 | 李昕 | 珠海市金鼎中学 | 薛萍、黄蓉、孙越、刘莉娜、黄心怡、钟绮婷 | 市一般 | 2年 |
18 | 2022ZHGHKTG258 | 通过开展《阳光英语》分级阅读教学促进学生高阶思维发展 | 李静 | 珠海市金鼎中学 | 王晓莺、王雪、徐玉婵、钟琦婷、王景媚、赵淼龄 | 市一般 | 2年 |
19 | 2022ZHGHKTG259 | 基于学生个性化的初中语文校本教材研究 | 方嫏嬛 | 珠海市金鼎中学 | 胡勇、尚辉、李玉林、陈卓胜、卢晓佳、陈燕宜 | 市一般 | 2年 |
20 | 2022ZHGHKTG260 | 新修订《未成年人保护法》背景下中小学校园网络欺凌防治策略探究 | 汤敬夫 | 珠海市金鼎中学 | 张华、姜巍、刘莉娜、崔旭、陈雨 | 市一般 | 2年 |
21 | 2022ZHGHKTG261 | 小学道德与法治教学中有效渗透劳动教育的课例研究 | 李頔 | 珠海市唐国安纪念学校 | 梅红峰、吴丽莎、高智、吴知奋、魏玉婷、谢映婵、郑丽玲、喻雪玲、李贵海 | 市一般 | 2年 |
22 | 2022ZHGHKTG262 | “国安艺堂”诗乐舞课程的开发与实施 | 郑安妮 | 珠海市唐国安纪念学校 | 宋伶、刘云飞、罗雅芝、李贵海、缪丹丽 | 市一般 | 2年 |
23 | 2022ZHGHKTG263 | 双减政策下的小学低年段语文作业设计策略研究 | 吴知奋 | 珠海市唐国安纪念学校 | 罗琳、吴丽莎、李頔、郑丽玲、方钰婷、赵翊君 | 市一般 | 2年 |
24 | 2022ZHGHKTG264 | 基于深度教学的前置学习研究——以物理学科史渗透为例 | 余希尧 | 珠海市唐家中学 | 韩宗英、林英翔 | 市一般 | 2年 |
25 | 2022ZHGHKTG265 | 珠海本土文化在小学美术课堂中的渗透——以唐家古镇民俗年文化为例 | 蒋志春 | 珠海中山大学附属小学 | 韩宁宇、韩晶、冯薇、王崇林、贺萍萍、莫素娟、王亮 | 市一般 | 2年 |
26 | 2022ZHGHKTG266 | 合理利用本土优秀传统文化,提升学生语文核心素养 | 薛亚聪 | 珠海中山大学附属小学 | 曹珊、蒲曼清、王亮 | 市一般 | 2年 |
27 | 2022ZHGHKTG267 | “双减”背景下,体育课堂教学中“课课练”对小学生综合身体素质影响的研究—以xx小学为例 | 陈秋婵 | 珠海中山大学附属小学 | 钟世敏、郭伟玲、梁国忠、彭丽琴、梁国维、梁爱芳、陈惠玲、邓坤段、石晓华、饶荣伟、林世荣 | 市一般 | 2年 |