为深入探讨美术教育在新时代背景下的创新发展，关注教师教学行为、各学段孩子的创新思维培养，衔接教学的落实，全方位推动高新区高质量发展，6月26日上午珠海高新技术产业开发区教育研究中心在珠海高新区永丰小学举办“高新美研，聚力同行”首届高新美研节——学术访谈研讨交流暨学期总结表彰大会活动。

　　本次活动主要包括访谈互动、表彰仪式及期末评价交流三个部分，旨在搭建一个开放、包容，富有成效的交流平台，汇聚了行内外的五个层面的专家、骨干教师、一线教师及学生代表的智慧力量，共同探讨当前高新区美术教育的发展现状，面临的挑战，未来发展的方向与策略，以及分享成功的经验与成果。

　　此次研讨交流会主要围绕：AI智能快速发展的背景下美术教师如何调整自己的教育教学行为？培养创造力的核心是什么？如何真正培养学生的创新思维和创新能力？小幼衔接，初小衔接……为什么要衔接？如何衔接？以及对高新美术教育的未来发展的建议四个问题展开。

　　北京师范大学的教育学博士陈晨教授谈到“AI与人之间是‘术’与‘道’的关系，无论AI技术如何发展，它的本质依然是人类手中的一项工具”。来自斗门一中的名师专家吴彦文老师则提出教育始终要做到“以人为本”。针对“创新”的问题，吴老师提到“艺术创作的目的不是创新，而是人对自己精神理念的再现。”知名的青年艺术家王春华老师面对“创新”的问题时提出，创新与传承不可分开谈论，创新是在传承基础上的创新，要把传承与创新融合，敢于质疑，并灵活运用现代技术开展跨学科项目实践活动。高新区教育集团总园梁乐园长提出，我们要重视小幼衔接学生的教育内容过渡、习惯的养成、新的社交环境和学生角色的转变，建议小幼初的老师们主动多交流多互动。高新区永丰小学校长助理凌晓霞建议在AI教育背景下，老师们应开发互动教材，关注学生的美术启蒙与发展推动创新教育。珠海高新区大同幼儿园美术老师李世乾提出幼小衔接需循序渐进，通过综合课程激发儿童想象力，以及加强家园合作。同时，高新区启乐幼儿园园长黎葱、美术骨干教师林晓昀、毛延昕、黄嘉莉、周梦琪、代京男、蓝梓仪、郭莹等与嘉宾进行了互动并分享了自己的观点。

　　接着现场嘉宾为获奖教师们颁发证书。

　　最后，珠海高新区教育研究中心美术教研员魏虹老师建议，在大单元大概念的教学框架内，期末评价应以学生为中心，基于学生生活及知识经验，设计逻辑递进的问题，大胆跨越学科界限，促进学生深度理解和知识的综合应用。

　　这次教研活动不仅是一次美育探讨的碰撞，更是一次心灵的交流，不仅是促进，更是激发高新教师们的内生成长，在未来的教育道路上，我们将携手并进，共筑高新美育新篇章。