“创设英语学科融合情境，落实立德树人根本任务”，为了结合新课程标准，探索符合我区小学英语学情教情的主题式学科融合模式，2023年4月13日下午，高新区小学英语学科中心教研组在银星小学举办了主题为“小学英语学科融合课堂教学研讨”的研讨活动。

　　活动的第一个环节是金鼎第一小学的龙韵秋老师执教的四年级《 Unit 4 Food lesson 2》，龙韵秋老师牢牢把握“Food”这一主线，课堂重难点突出，内容循序渐进，过程环环相扣。在输出环节中，龙老师设计的“虚拟餐厅”这个小组活动社会贴近度高、综合实践性强，让同学们在真实的课堂情境中自然而然地进行知识的迁移与创新。

　　活动的第二个环节是银星小学樊雪平老师和蓝梓仪老师共同执教的四年级《Unit 4 Food lesson 3》。两位老师采取“英语+美术”的融合教学方式，共同合作、倾情演绎，用戏剧和图画结合的方式开展教学，引导学生在表演中体验感情，生动地展示教学场景，提升学生的课堂参与度，发挥学习的主体性。

　　活动的第三个环节是由金鼎第一小学张芬芳老师带来题为《小学英语学科融合作业的设计与实施》的讲座。张老师分享了本课题组被评为优秀案例的英语融合作业设计的一些内容，其中包括英语和其他学科融合的多种情况和实施效果，为我们探讨英语学科融合提供了思考的方向。

　　最后一个环节，由学科中心教研组组长魏茹冰老师对这两堂课和张老师的讲座作了点评，高度肯定了三位老师的成果，同时也带来了题为《超越学科，变革教学方式，落实核心素养》的讲座。魏老师认为，教师应该认真研读新课标，超越学科，进行全人教育，从而达到真正培养人的目的。

　　“学科教学从来不是只教学科”，如何在课堂、在作业方面进行学科融合，如何超越学科进行立德树人，是本次教研活动探讨的内容与今后努力的方向。相信教师们通过本次教研定能有所思考，并付诸于行动。